(資料圖片僅供參考)

曾經(jīng)，進(jìn)城機(jī)會(huì)是鄉(xiāng)村教師每年必爭(zhēng)的“香餑餑”，但在湖南省郴州市宜章縣，這個(gè)“餑餑”卻不那么“香”了。今秋開(kāi)學(xué)前，宜章縣城區(qū)教師選聘如期舉行，卻有120個(gè)招聘崗位的報(bào)名人數(shù)未達(dá)到開(kāi)考比例。

那么，“香餑餑”為何不再香了？

下得去：引鳳來(lái)有優(yōu)勢(shì)

“我符合招聘條件，但在宜章鄉(xiāng)村教書，讓我很有幸福感，所以沒(méi)報(bào)名。”宜章一名鄉(xiāng)村教師告訴記者。抱著這樣態(tài)度的教師，在宜章縣不在少數(shù)。

“鄉(xiāng)村教師轉(zhuǎn)正后，每人每年至少18000元獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效，每月不少于500元的人才津貼；學(xué)期末根據(jù)個(gè)人業(yè)績(jī)和工作量發(fā)放績(jī)效工資；學(xué)校是宜章縣平安單位，每年財(cái)政增發(fā)一個(gè)月全額工資……”今年4月，宜章縣第四中學(xué)教師招聘簡(jiǎn)章的一筆收入賬，在朋友圈“火”了，眾多應(yīng)屆畢業(yè)生紛紛報(bào)名。

宜章縣過(guò)去是羅霄山片區(qū)脫貧攻堅(jiān)重點(diǎn)縣。“窮縣留教師”向來(lái)是最難啃的“硬骨頭”。

近年來(lái)，宜章縣委、縣政府大力實(shí)施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，全面保障教師工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員，將教師年終績(jī)效獎(jiǎng)、平安學(xué)校獎(jiǎng)、文明學(xué)校獎(jiǎng)納入縣財(cái)政預(yù)算，依據(jù)政策發(fā)放鄉(xiāng)村工作津貼，兩次調(diào)檔人才津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)檔次在“國(guó)標(biāo)”基礎(chǔ)上提高200元，貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)教師達(dá)到每人每月500—1000元。

“我們除了基本工資，還有鄉(xiāng)鎮(zhèn)津貼。鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼按梯度發(fā)放，每月有500元、700元、900元3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我所在的教學(xué)點(diǎn)較遠(yuǎn)，每個(gè)月是900元。”宜章縣天塘學(xué)校湖園里教學(xué)點(diǎn)的范林喜告訴記者。

待遇的提升，增強(qiáng)了鄉(xiāng)村教師的職業(yè)吸引力。2016—2021年，宜章縣共補(bǔ)充教師2240人，除部分高中教師調(diào)配到城區(qū)工作外，中小學(xué)教師全部安排至鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校以及村小教學(xué)點(diǎn)，目前宜章縣鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍在編在崗教師總數(shù)已達(dá)3263人。

在提高鄉(xiāng)村教師待遇的同時(shí)，宜章縣強(qiáng)力推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)，5年新增各類教育公辦學(xué)校學(xué)位30520個(gè)，實(shí)現(xiàn)了功能室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、校園網(wǎng)、食堂、水廁、安全監(jiān)控全覆蓋，全面優(yōu)化鄉(xiāng)村教育教學(xué)環(huán)境，為立志深耕鄉(xiāng)村教育的“鳳凰”栽下“梧桐樹(shù)”。

留得住：硬措施有力度

為將鄉(xiāng)村教師長(zhǎng)期留下，宜章縣采取的是“硬”措施。

職稱評(píng)定一直是教師的難題。2020年9月，湖南省職稱評(píng)定實(shí)行改革，增設(shè)基層高級(jí)教師職稱，這為鄉(xiāng)村教師職稱評(píng)定獻(xiàn)上了省級(jí)“大餐”。宜章縣在這份“大餐”里，添加了一味“料”——適當(dāng)調(diào)整鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例，中級(jí)崗位增加5%，高級(jí)崗位增加3%，專門用于解決鄉(xiāng)村教師職稱評(píng)定問(wèn)題。

“在鄉(xiāng)村任教，評(píng)職稱很有優(yōu)勢(shì)，去年我們學(xué)校初中的高級(jí)職稱競(jìng)爭(zhēng)比是1∶1，小學(xué)的高級(jí)職稱競(jìng)爭(zhēng)比是1∶2。”楊梅山鎮(zhèn)平和學(xué)校教務(wù)主任楊利軍介紹。

為進(jìn)一步改善鄉(xiāng)村學(xué)校工作環(huán)境，近年來(lái)，該縣新建改建3276套教師住房。太平里中學(xué)校長(zhǎng)李常陽(yáng)給記者看了其公租房的照片，4層的小樓房，房?jī)?nèi)一室一廳一廚一衛(wèi)，干凈整潔，陽(yáng)光從窗戶探入，讓人倍感溫暖。“在鄉(xiāng)村任教，住房就在校園內(nèi)，安全有保障，工作很方便，每年只需200元房租，很實(shí)惠！”李常陽(yáng)說(shuō)。

在宜章縣第四中學(xué)任教已有5年的陳春堂說(shuō)：“我們夫妻都是鄉(xiāng)村教師，兩人的住房公積金正好抵房貸，生活壓力并不大，學(xué)校的青年教師結(jié)婚后基本上都買房買車了。”

這些買房買車的鄉(xiāng)村教師過(guò)上了“工作日在鄉(xiāng)村，周末回城里”的生活。近年來(lái)，該縣交通網(wǎng)絡(luò)日趨完善，累計(jì)新建農(nóng)村公路1777.16公里，1019個(gè)自然村通村通組公路實(shí)現(xiàn)水泥硬化，全縣246個(gè)行政村通暢率100%。從縣內(nèi)最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)出發(fā)，開(kāi)車到達(dá)縣城區(qū)也就1個(gè)多小時(shí)。

此外，宜章縣委、縣政府還實(shí)施“教師健康工程”,每?jī)赡臧才乓淮误w檢；在教師節(jié)舉行盛大的表彰活動(dòng)，縣城區(qū)實(shí)施“為教師亮燈”行動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、愛(ài)心企業(yè)紛紛開(kāi)展“教師座”“尊師窗口”等興教助教活動(dòng)。

教得好：軟環(huán)境有溫度

讓人才茁壯成長(zhǎng)，宜章縣營(yíng)造了良好的軟環(huán)境。

“我們對(duì)教師實(shí)施全員培訓(xùn)，全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)。”宜章縣教育局人事股副股長(zhǎng)肖明科介紹，該縣的新進(jìn)教師入職工作坊研修、特崗教師崗前培訓(xùn)、公費(fèi)定向培養(yǎng)師范生崗前師德專題培訓(xùn)、新進(jìn)教師轉(zhuǎn)正入門培訓(xùn)等，都是為培訓(xùn)新進(jìn)教師而生。

鄉(xiāng)村教師專業(yè)適崗培訓(xùn)旨在解決在崗專任教師“教非所學(xué)，專業(yè)不對(duì)口”問(wèn)題。2017年，該縣申請(qǐng)參加適崗培訓(xùn)的教師有225人；2019年，申請(qǐng)參加適崗培訓(xùn)的教師有137人；2021年，申請(qǐng)人數(shù)降至63人。近年來(lái)，宜章縣教師隊(duì)伍專業(yè)不對(duì)口的人數(shù)越來(lái)越少，教師學(xué)科結(jié)構(gòu)性矛盾得到有效緩解。

為促進(jìn)鄉(xiāng)村教師業(yè)務(wù)水平的提高，宜章還成立縣名師工作室，并在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中遴選一定數(shù)量符合條件的教師，作為工作室成員跨校、跨區(qū)協(xié)作，促進(jìn)和帶動(dòng)鄉(xiāng)村教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

宜章縣沙坪中學(xué)開(kāi)展了有益探索：讓新參加工作的公費(fèi)師范生到城區(qū)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)，邀請(qǐng)宜章六中優(yōu)秀教師來(lái)校支教，選送各科教師去城區(qū)參加課題研討活動(dòng)等。“我們學(xué)校今年符合城區(qū)教師選聘條件的教師有43名，報(bào)名參考的僅3人。大家像石榴籽一樣緊緊團(tuán)結(jié)在一起，不愿離開(kāi)。”該校黨支部書記肖海軍說(shuō)。

與此同時(shí)，縣教育局還想盡辦法為大家搭建大顯身手的舞臺(tái)，開(kāi)展教師比武、教研探討、教學(xué)競(jìng)賽等；大力支持鄉(xiāng)村教師們參加園丁之家、汀汀公益等社會(huì)公益組織以開(kāi)闊視野，鼓勵(lì)他們堅(jiān)定回到鄉(xiāng)村、深植鄉(xiāng)土的信念。

“我的成長(zhǎng)得益于宜章對(duì)青年教師的栽培。”2016年，90后李常陽(yáng)參加宜章縣教學(xué)比武，榮獲縣一等獎(jiǎng)；2018年，他參加宜章縣首屆中小學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽，成功闖進(jìn)決賽并獲得一等獎(jiǎng)。李常陽(yáng)在鄉(xiāng)村工作4年，由于勤懇、實(shí)干、愛(ài)鉆研，很快被任命為太平里中學(xué)校長(zhǎng)。

《中國(guó)教育報(bào)》2021年10月01日第2版