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中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞）6月6日，同濟(jì)大學(xué)卓越工程師學(xué)院（國際工程師學(xué)院）揭牌成立。學(xué)院將面向國家戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，瞄準(zhǔn)關(guān)鍵核心技術(shù)特別是“卡脖子”問題，依托學(xué)科交叉、產(chǎn)教深度融合和國際合作，有組織推進(jìn)卓越工程人才培養(yǎng)，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化提供國家戰(zhàn)略人才力量支撐。

同濟(jì)大學(xué)卓越工程師學(xué)院將依托同濟(jì)優(yōu)勢學(xué)科、學(xué)科交叉和新興學(xué)科，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，聚焦國家和產(chǎn)業(yè)急需的重點(diǎn)領(lǐng)域，以人民城市，先進(jìn)制造，深地、深海、深空拓展和生命健康等為重點(diǎn)，突出智慧賦能和可持續(xù)發(fā)展，與企業(yè)構(gòu)建“四共”（校企共同招生、共同培養(yǎng)、共同選題、共享成果）“四通”（校企師資互通、課程打通、平臺融通、政策暢通）機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)科教融匯、產(chǎn)教融合、校地融合和國際融通，共同打造“校—產(chǎn)—城”協(xié)同共生的新生態(tài)。

卓越工程師學(xué)院將打破學(xué)科邊界、開放校園圍墻、協(xié)同企業(yè)資源，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”：選拔方式上，由學(xué)科專業(yè)知識為主向創(chuàng)新潛力和能力為主轉(zhuǎn)變；培養(yǎng)模式上，由單一學(xué)科專業(yè)制磚模式向多學(xué)科交叉、目標(biāo)導(dǎo)向的個(gè)性培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變；責(zé)任主體上，由高校導(dǎo)師獨(dú)立指導(dǎo)向高校+企業(yè)雙師聯(lián)合指導(dǎo)轉(zhuǎn)變；評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，由學(xué)術(shù)論文為核心向解決工程技術(shù)問題的成效為核心轉(zhuǎn)變。

成立儀式上，同濟(jì)大學(xué)校長鄭慶華作題為“共識·共創(chuàng)·共贏，產(chǎn)教融合、科教融匯，共建卓越工程師學(xué)院”的報(bào)告。他表示，卓越工程師是影響國家高水平科技自立自強(qiáng)的關(guān)鍵變量，面向時(shí)代急需、國家急需、企業(yè)急用，同濟(jì)大學(xué)將高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)建設(shè)卓越工程師學(xué)院試驗(yàn)區(qū)，圍繞創(chuàng)辦政產(chǎn)學(xué)研用金協(xié)同的卓越工程師學(xué)院、人工智能賦能學(xué)科新方向、開創(chuàng)卓越工程人才培養(yǎng)新模式、建立從立項(xiàng)到成果轉(zhuǎn)化的新生態(tài)等四大任務(wù)有組織開展人才培養(yǎng)供給側(cè)改革，著力推進(jìn)教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈緊密銜接、深度融合，打造政—校—企合作共贏新生態(tài)。

當(dāng)天，由重點(diǎn)企業(yè)、政府事業(yè)單位和金融機(jī)構(gòu)等25家單位共同組成的卓越工程師學(xué)院首屆理事會成立。