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6月12日，記者從省教育廳獲悉，為推動現代智能化技術全面融入教育教學全過程，加快推進全省本科高校面向新工科要求的傳統(tǒng)工科專業(yè)重塑升級，河南省將啟動本科高校“新工科”專業(yè)重塑升級專項行動，聚焦教師、課程、教材、實踐基地等關鍵要素，加強對現有傳統(tǒng)工科專業(yè)全要素重塑改造升級，打造“新工科”特色優(yōu)勢專業(yè)集群，為“十大戰(zhàn)略”實施和現代化河南建設提供強力的人才和智力支撐。

《河南省本科高校“新工科”專業(yè)重塑升級專項行動實施方案》明確，我省將通過新工科專業(yè)課程群數字化驅動建設、新工科專業(yè)新形態(tài)教材建設、新工科專業(yè)智慧教學名師建設、新工科專業(yè)智慧教學創(chuàng)新實踐、新工科專業(yè)實踐基地智能升級建設、新工科專業(yè)大學生智能技術創(chuàng)新應用競賽、“新工科”專業(yè)重塑升級典型案例遴選、“新工科”專業(yè)重塑升級試點八大專業(yè)項目，統(tǒng)籌組織實施高水平本科人才自主培養(yǎng)能力創(chuàng)新提質工程，通過3～5年的努力，力爭實現全省工科傳統(tǒng)專業(yè)的重塑升級。面向產業(yè)前沿，對接重點產業(yè)鏈，著力打造50個左右產科教深度融合的特色優(yōu)勢新工科專業(yè)集群，構建500門左右新工科數字化核心課程，培育100位左右新工科智慧教學名師，打造300部左右新工科新形態(tài)教材，建設50個左右基于新一代技術融入的新工科實踐基地。培養(yǎng)一大批新工科融合創(chuàng)新型學生，形成一批可借鑒、可復制、可推廣的典型案例，產出一批體現新工科導向的教學改革研究與實踐創(chuàng)新成果，推動普通本科高校專業(yè)、課程、教材、教師、管理和生態(tài)“六位一體”縱深變革，加快構建全方位提高人才自主培養(yǎng)質量體系。

記者 張競昳