【點(diǎn)評(píng)名師】谷戰(zhàn)峰，鄭州市第十一中學(xué)教師，中學(xué)高級(jí)教師，河南省首批高中學(xué)科基地英語學(xué)科負(fù)責(zé)人，河南省首批基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)基地首席學(xué)科專家，河南省學(xué)業(yè)水平考試特聘評(píng)卷指導(dǎo)專家，河南省基礎(chǔ)教育人才庫專家，河南省示范課一等獎(jiǎng)，河南省基礎(chǔ)外語教育研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)研究員，鄭州市首批教育名家培育對(duì)象，鄭州市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，鄭州市英語學(xué)科中心組成員。?

【試卷點(diǎn)評(píng)】

(資料圖片)

一、擘畫育人藍(lán)圖?落實(shí)立德樹人

1語篇選擇多元，樹立國際視野

2023年高考英語試卷通過選用多元化的話題和語篇給學(xué)生展開了一個(gè)豐富多彩的世界，吸引學(xué)生去了解、去探究、去思考、去實(shí)踐、去創(chuàng)造，助力學(xué)生拓寬國際視野、關(guān)注人文信息、思考熱點(diǎn)問題、培養(yǎng)文化意識(shí)，充分實(shí)現(xiàn)了語言學(xué)科服務(wù)于個(gè)人發(fā)展和國家發(fā)展的目標(biāo)。全國乙卷完形填空題選取美國體操運(yùn)動(dòng)員Gabby?Douglas在華人教練的培訓(xùn)下，經(jīng)過刻苦努力最終獲得奧運(yùn)會(huì)個(gè)人全能冠軍的語篇，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育與身心健康，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)意識(shí)，在體育鍛煉中錘煉意志，涵養(yǎng)體育精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立國際視野。

2?題材體裁豐富，鑄牢中國情懷

2023年高考英語試卷通過選擇特定主題的語篇，落實(shí)核心素養(yǎng)考查。英語試卷圍繞人與自然、人與社會(huì)、人與自我三大主題選材，合理設(shè)計(jì)考查內(nèi)容、考查要求和考查情境，體現(xiàn)高考對(duì)體育、美育和勞動(dòng)教育的引導(dǎo)。全國乙卷語法填空題語篇講述首都北京悠久的城市歷史，主張城市發(fā)展建設(shè)一定要尊重傳統(tǒng)、保存好城市的珍貴遺產(chǎn)。語篇和情境通過用英語講述中國古代和現(xiàn)代的故事，向世界展示中華文明和體現(xiàn)中國精神的優(yōu)秀文化，同時(shí)以浸潤(rùn)的方式引導(dǎo)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信和價(jià)值觀自信，夯實(shí)全面發(fā)展基礎(chǔ)，厚植愛國主義情懷。

二、凸顯啟智潤(rùn)心?踐行學(xué)科育人

1?情境設(shè)置真實(shí)，考查創(chuàng)新意識(shí)

英語科試卷在聽力、閱讀、語言運(yùn)用和寫作等各部分根據(jù)所選素材創(chuàng)設(shè)不同的生活實(shí)踐情境和學(xué)習(xí)探索情境；通過增強(qiáng)試題開放性和靈活性考查考生運(yùn)用語言的能力，引導(dǎo)減少“死記硬背”。全國乙卷設(shè)置的寫作情境是，考生以向?qū)W校英文報(bào)投稿的方式用英語描述學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能的經(jīng)歷及從中獲得的體驗(yàn)和感受。精心設(shè)計(jì)的試題情境使寫作形式更加靈活，內(nèi)容更加開放，在加強(qiáng)語言表達(dá)能力考查的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)應(yīng)用性和創(chuàng)造性能力的考查，引導(dǎo)學(xué)生在語言學(xué)習(xí)過程中注重辨析語言和文化中的具體現(xiàn)象，梳理和概括信息，從自己的視角正確評(píng)判周圍事物和不同觀念，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

2?設(shè)問布局巧妙，培養(yǎng)思維能力

英語科試卷在真實(shí)、地道的英語語境中考查基礎(chǔ)語言知識(shí)和文化知識(shí)，使用的題型有完形填空、語法填空和短文改錯(cuò)等。這些題型要求考生在正確理解語篇主旨大意的基礎(chǔ)上，關(guān)注具體語境中不同詞語、句子與整個(gè)篇章結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系，考查考生對(duì)英語詞法、句法以及語篇知識(shí)的掌握運(yùn)用情況。閱讀題重視對(duì)文本精細(xì)閱讀的考查，尤其強(qiáng)調(diào)對(duì)語篇關(guān)鍵信息的理解和推斷能力。深化基礎(chǔ)性考查旨在引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生掌握語音、詞匯、語法、語篇和語用等基礎(chǔ)語言知識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在不同的語境中理解語篇所表達(dá)的主題意義，建構(gòu)結(jié)構(gòu)化知識(shí)，內(nèi)化所學(xué)語言知識(shí)和文化知識(shí)，具備一定的語言意識(shí)和英語語感，引導(dǎo)深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)思維力，學(xué)習(xí)力。

三、突出素養(yǎng)立意?夯實(shí)全面發(fā)展

1?語言生動(dòng)鮮活，凸顯學(xué)科特色

試題中的閱讀文本秉承著高考試題的一貫原則：語言地道，表達(dá)生動(dòng)，確保語言的原汁原味。四篇閱讀中不乏長(zhǎng)難句，文本和備選項(xiàng)中也有一些比較地道的表達(dá)。全國乙卷聽力部分選取音樂家Maxim談?wù)撈鋼?dān)任柴可夫斯基公開賽裁判的經(jīng)歷的材料；閱讀部分選取一位攝影愛好者如何拍攝出高質(zhì)量風(fēng)景照片的語篇；這些語篇旨在引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，以美育人，凸顯學(xué)科育人功能。

2?重點(diǎn)難點(diǎn)突出，夯基固體培元

英語試卷對(duì)接高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求，強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)語言知識(shí)和文化知識(shí)的理解和掌握，注重考查考生在牢固掌握語言知識(shí)基礎(chǔ)上的綜合語言運(yùn)用能力，引導(dǎo)中學(xué)英語教學(xué)重視學(xué)生語言能力的提高。試卷在真實(shí)、地道的英語語境中考查基礎(chǔ)語言知識(shí)和文化知識(shí)。直接考查基礎(chǔ)語言知識(shí)的題型包括完形填空、語法填空、短文改錯(cuò)等。全國乙卷語法填空題語篇講述首都北京悠久的城市歷史，主張城市發(fā)展建設(shè)一定要尊重傳統(tǒng)、保存好城市的珍貴遺產(chǎn)。考查內(nèi)容涵蓋詞匯、語法、語篇和語用，突出考查學(xué)生思維深度，助力素養(yǎng)形成。

四、考查關(guān)鍵能力?引導(dǎo)教育教學(xué)

1?高起低落有據(jù)，服務(wù)雙減提質(zhì)

英語科試卷注重關(guān)鍵能力考查，尤其強(qiáng)化對(duì)閱讀理解和書面表達(dá)等關(guān)鍵能力的考查。閱讀題設(shè)置考查作者觀點(diǎn)或態(tài)度、語篇主旨要義等高階思維能力的試題，要求考生運(yùn)用批判性思維和辯證思維深入思考文章主題和思想內(nèi)涵，根據(jù)語篇內(nèi)容進(jìn)行邏輯推理并通過歸納和概括作答，對(duì)考生的語言運(yùn)用能力提出很高要求。注重學(xué)科關(guān)鍵能力考查旨在引導(dǎo)學(xué)生通過聽、說、讀、看、寫等不同的英語學(xué)習(xí)方式和實(shí)踐活動(dòng)，靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)，協(xié)同發(fā)展學(xué)科關(guān)鍵能力。七選五選取室內(nèi)植物養(yǎng)殖有益于提高生活質(zhì)量的話題，倡導(dǎo)愛護(hù)自然、熱衷環(huán)保的生態(tài)理念。試題設(shè)計(jì)高站位，低落點(diǎn)，通過設(shè)置學(xué)生較為熟悉的生活場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，注重問題解決。

2?注重導(dǎo)向引領(lǐng)，反撥教學(xué)提質(zhì)

2023年高考英語試卷對(duì)接高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求，強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)語言知識(shí)的理解和掌握，注重考查學(xué)科關(guān)鍵能力，引導(dǎo)中學(xué)英語教學(xué)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。閱讀理解部分要求考生讀懂選自英語原版書籍、報(bào)紙和雜志（含網(wǎng)絡(luò)版）中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文段及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息。寫作部分強(qiáng)調(diào)對(duì)書面表達(dá)能力的考查，要求考生準(zhǔn)確使用語法和詞匯，運(yùn)用一定句型清楚、連貫地表達(dá)自己的意見。全國乙卷設(shè)置的寫作情境是，考生以向?qū)W校英文報(bào)投稿的方式用英語描述學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能的經(jīng)歷及從中獲得的體驗(yàn)和感受，增強(qiáng)了試題開放性和靈活性，凸顯了“反套路、反模板、反刷題”的引領(lǐng)理念，助力教學(xué)提質(zhì)增效。

總之，2023年高考英語全國乙卷試題既遵循了明確的價(jià)值取向，又貫徹了科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，有助于切實(shí)落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。在教育“雙減”及義務(wù)教育新課標(biāo)的背景下，高考英語的考查更傾向于實(shí)際運(yùn)用，重點(diǎn)考查思辨能力，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。試題在穩(wěn)定中求發(fā)展，體現(xiàn)了時(shí)代特征，表達(dá)了人文關(guān)懷，激發(fā)了深度思考；同時(shí)又嚴(yán)格控制試卷難度，充分體現(xiàn)高考評(píng)價(jià)體系的要求。發(fā)揮了引導(dǎo)教育教學(xué)的作用，注重引導(dǎo)學(xué)校落實(shí)德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，引導(dǎo)教師積極探索基于情境、問題導(dǎo)向、深度思維、高度參與的教育教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮考試對(duì)推動(dòng)教學(xué)改革、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的重要導(dǎo)向作用。

鄭報(bào)全媒體記者?魏瑞娟