關(guān)于孩子多大上幼兒園，家長(zhǎng)們向來有不同的看法。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子早點(diǎn)上幼兒園，孩子更容易和外界接觸，能夠鍛煉孩子和外界交流的能力;有的家長(zhǎng)認(rèn)為，過早的把孩子送到幼兒園，會(huì)給孩子心理造成損傷。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子早入園能夠早點(diǎn)懂規(guī)矩，要不在家里容易被家長(zhǎng)慣懷;有的家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園的老師要照顧的孩子很多，孩子一旦照顧不到就很容易出問題。

那么到底要不要早點(diǎn)讓孩子入園呢。孩子早入園可能有其有利的方面，但弊端卻更加明顯：

1.不利于親子關(guān)系的建立。

孩子小的時(shí)候，對(duì)家長(zhǎng)的信賴性都很高，孩子上幼兒園，被迫與家長(zhǎng)分離，情緒多會(huì)低落，加上長(zhǎng)時(shí)間與父母分開，會(huì)影響親子關(guān)系的。

2.不利于寶寶個(gè)性的自由發(fā)展。

孩子進(jìn)入幼兒園，約束性是很大的，各種行為都會(huì)受到限制，而孩子小的時(shí)候正是好奇心很重的時(shí)候，如果事事受到限制，時(shí)間一長(zhǎng)，就不利于孩子創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展了。

3.不利于孩子的身心健康。

1)孩子過小，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力較差，讓孩子過早的接觸到陌生的環(huán)境和人，孩子會(huì)不知所措，漸漸產(chǎn)生抵觸心理，也很容易讓孩子變得孤僻、膽小;2)孩子過小，不會(huì)表達(dá)，吃飯問題、身體不舒服等，都不能向老師表達(dá)，也是很容易出問題;3)此外，孩子小，免疫力差，幼兒園多人的環(huán)境細(xì)菌、病毒較多，最容易生病，也容易交叉感染。

另外，就是幼兒園的條件了。國(guó)內(nèi)的幼兒園讓人完全放心的不多，孩子不會(huì)表達(dá)，你都不知道孩子在幼兒園受到了哪些欺負(fù)，受了哪些委屈。

過早入園不好，但晚一些呢。過晚也有很多弊端。最突出的一個(gè)是如果孩子在家被家人慣著，尤其是老人，致使孩子養(yǎng)成了不好的性格和習(xí)慣，再想改就很難，孩子在其性格和習(xí)慣形成的階段送去幼兒園，一是避免家人慣壞，二是幼兒園畢竟有其系統(tǒng)的方法，能幫助孩子建立良好的行為規(guī)范;另一個(gè)是幼兒園大班時(shí)，孩子會(huì)學(xué)到一些書本知識(shí)，為孩子上小學(xué)打下些基礎(chǔ)，這也讓孩子上小學(xué)剛開始時(shí)不會(huì)太吃力。

另外，男孩子和女孩子也是不同的。男孩子的心理年齡比正常年齡小，而女孩子不管在語言能力還是自理能力上都比男孩子成熟的早，你看，生活中通常是小女孩子先懂事。所以，女孩子比男孩子可以適當(dāng)提前些送幼兒園。

寶媽們，孩子上幼兒園是孩子成長(zhǎng)過程中必然要經(jīng)歷的一個(gè)階段。對(duì)于何時(shí)上幼兒園，并沒有具體的時(shí)間限制，而是需要根據(jù)寶寶的實(shí)際情況，和個(gè)人家庭的實(shí)際情況(比如父母有無時(shí)間照顧孩子)來決定。總的來說，3歲-5歲讓孩子上幼兒園是比較妥當(dāng)?shù)模扔欣诒Ｗo(hù)孩子，也有利于讓孩子養(yǎng)成良好的性格和習(xí)慣。