關(guān)于孩子多大上幼兒園,家長(zhǎng)們向來有不同的看法。
有的家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子早點(diǎn)上幼兒園,孩子更容易和外界接觸,能夠鍛煉孩子和外界交流的能力;有的家長(zhǎng)認(rèn)為,過早的把孩子送到幼兒園,會(huì)給孩子心理造成損傷。
有的家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子早入園能夠早點(diǎn)懂規(guī)矩,要不在家里容易被家長(zhǎng)慣懷;有的家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園的老師要照顧的孩子很多,孩子一旦照顧不到就很容易出問題。
那么到底要不要早點(diǎn)讓孩子入園呢。孩子早入園可能有其有利的方面,但弊端卻更加明顯:
1.不利于親子關(guān)系的建立。
孩子小的時(shí)候,對(duì)家長(zhǎng)的信賴性都很高,孩子上幼兒園,被迫與家長(zhǎng)分離,情緒多會(huì)低落,加上長(zhǎng)時(shí)間與父母分開,會(huì)影響親子關(guān)系的。
2.不利于寶寶個(gè)性的自由發(fā)展。
孩子進(jìn)入幼兒園,約束性是很大的,各種行為都會(huì)受到限制,而孩子小的時(shí)候正是好奇心很重的時(shí)候,如果事事受到限制,時(shí)間一長(zhǎng),就不利于孩子創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展了。
3.不利于孩子的身心健康。
1)孩子過小,對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力較差,讓孩子過早的接觸到陌生的環(huán)境和人,孩子會(huì)不知所措,漸漸產(chǎn)生抵觸心理,也很容易讓孩子變得孤僻、膽小;2)孩子過小,不會(huì)表達(dá),吃飯問題、身體不舒服等,都不能向老師表達(dá),也是很容易出問題;3)此外,孩子小,免疫力差,幼兒園多人的環(huán)境細(xì)菌、病毒較多,最容易生病,也容易交叉感染。
另外,就是幼兒園的條件了。國(guó)內(nèi)的幼兒園讓人完全放心的不多,孩子不會(huì)表達(dá),你都不知道孩子在幼兒園受到了哪些欺負(fù),受了哪些委屈。
過早入園不好,但晚一些呢。過晚也有很多弊端。最突出的一個(gè)是如果孩子在家被家人慣著,尤其是老人,致使孩子養(yǎng)成了不好的性格和習(xí)慣,再想改就很難,孩子在其性格和習(xí)慣形成的階段送去幼兒園,一是避免家人慣壞,二是幼兒園畢竟有其系統(tǒng)的方法,能幫助孩子建立良好的行為規(guī)范;另一個(gè)是幼兒園大班時(shí),孩子會(huì)學(xué)到一些書本知識(shí),為孩子上小學(xué)打下些基礎(chǔ),這也讓孩子上小學(xué)剛開始時(shí)不會(huì)太吃力。
另外,男孩子和女孩子也是不同的。男孩子的心理年齡比正常年齡小,而女孩子不管在語言能力還是自理能力上都比男孩子成熟的早,你看,生活中通常是小女孩子先懂事。所以,女孩子比男孩子可以適當(dāng)提前些送幼兒園。
寶媽們,孩子上幼兒園是孩子成長(zhǎng)過程中必然要經(jīng)歷的一個(gè)階段。對(duì)于何時(shí)上幼兒園,并沒有具體的時(shí)間限制,而是需要根據(jù)寶寶的實(shí)際情況,和個(gè)人家庭的實(shí)際情況(比如父母有無時(shí)間照顧孩子)來決定。總的來說,3歲-5歲讓孩子上幼兒園是比較妥當(dāng)?shù)模扔欣诒Wo(hù)孩子,也有利于讓孩子養(yǎng)成良好的性格和習(xí)慣。
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