(資料圖)

教育部辦公廳日前發布關于做好 2023 年普通中小學招生入學工作的通知，要求義務教育嚴格落實免試入學升學規定 ，義務教育不得通過考試或變相考試選拔學生，不得以各類競賽、考試證書、榮譽證書、培訓證明等作為招生入學依據或參考。

教育公平是社會公平的重要基礎，促進公平是義務教育改革發展的主線。堅持以人民為中心發展教育，我國始終堅持義務教育由國家統一實施，持續引導規范民辦教育發展，不斷減輕義務教育階段學生負擔。在此過程中，義務教育嚴格落實免試入學升學規定，意義重大。

俗話說：" 考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。" 隨著 " 雙減 " 政策的持續深入開展，學生過重作業負擔和校外培訓負擔大幅減輕。盡管如此，某些非學科類培訓依然炙手可熱，更有甚者，以隱形變異的方式進行地下培訓。究其原因，某些家長按捺不住 " 搶跑 " 的沖動，對各類競賽、考試證書情有獨鐘——他們一廂情愿地認為，" 考級 "" 考證 " 有助于在中小學入學中脫穎而出。

對于學有余力的孩子來說，" 考級 "" 考證 " 無可厚非，既可以學習技能，也可以陶冶情操。" 考級 "" 考證 " 本身毫無樂趣可言。如果奔著另辟蹊徑的目的而去，會給孩子造成額外的壓力。明確不得以各類競賽、考試證書、榮譽證書、培訓證明等作為招生入學依據或參考，意味著可以減少大量功利性的課外培訓，從而還原 " 興趣班 " 應有的屬性。

" 雙減 " 雖然旨在減輕孩子的學習壓力，但如何減輕家長的焦慮才是關鍵。現實中，某些家長之所以熱衷幫助孩子 " 搶跑 "，一個很重要的原因是學位資源緊缺—— " 僧多粥少 " 的現實背景中，難免會有人將焦慮情緒傳導給孩子，以爭搶的姿態參與其中。

就此而言，教育部此次通知開出了 " 藥方 "：學位資源短缺的地區要綜合采取有力措施，積極挖潛擴容、擴大優質學位供給，確保適齡兒童就近入學。掃除了家長的后顧之憂，有助于家長更加理性地看待孩子的興趣和興趣班，遵從教育規律和孩子自身特點，去規劃安排孩子的課外時間。只有這樣，才能給家長減壓，給孩子減負。

在要求各地 " 努力增加優質普通高中學位供給 " 的同時，教育部通知要求，進一步清理規范中考加分項目，根據國家有關規定和地方實際確需保留的，要嚴格控制加分范圍和分值，并健全考生加分資格審核公示制度；市（地）、縣（區）教育行政部門不得擅自出臺新的中考加分政策。在課堂教學中做 " 加法 "，在校外培訓中做 " 減法 "，如此堵疏結合，有助于 " 雙減 " 政策真正落到實處。

另外，值得一提的是，教育部此次通知不僅有針對 " 雙減 " 政策的剛性規定，也不乏保障特殊群體學生入學的柔性意見。保障符合條件的隨遷子女能在流入地平等接受義務教育，做好留守兒童、事實無人撫養兒童、孤兒、家庭經濟困難學生等群體入學工作，落實對烈士子女、現役軍人子女及其他各類符合政策規定的優撫對象的教育優待政策 …… 解決公眾關注的急難愁盼教育問題，就是增強公眾的獲得感和幸福感。

教育無小事，細節見真情。招生季即將到來，把惠民生的事辦實，把暖民心的事辦細，這本身就是辦好人民滿意教育的生動實踐。

來源：@人民網評