昨天，寧波華天小學(xué)王老師的微博“我們1班王悅微”，又成了網(wǎng)絡(luò)熱點。

她曬出的一篇學(xué)生作文，因為其中一段關(guān)于時間的思考，迅速在網(wǎng)上走紅，截止晚上8點，已收獲1萬評論、5萬轉(zhuǎn)發(fā)和10萬點贊，并被許多微博大V爭相轉(zhuǎn)發(fā)——

“但對人而言，沙粒不斷墜落的過程就象征著光陰的流逝，但也不能單單認為這是自己的失去。如果將我出生的那一刻定義為擁有全部時間的話，時光確實從我手中流逝了;但如果將我死去的那一刻定義為我擁有了自己全部時間的話，那么，我一直都未曾失去過時間，而是一直在獲取時間。”

簡單來說，在這位小學(xué)生的眼中，人越活時間越多。是這樣嗎?看完這篇作文，批改中的王老師就陷入了思考，所以將這段文字曬在了微博上。

看到這樣的“神邏輯”，連韓寒的亭林鎮(zhèn)工作室也主動幫忙打call：

錢報記者聯(lián)系上王老師，找到了這段文字的原作者：寧波華天小學(xué)602班學(xué)生邵梓淇。

這篇文章是王老師布置的周記，主題自定，小邵起的題目是《沙漏》。文章主要是講，他在觀察沙漏流逝的過程中，思考時間的意義。

小邵能寫出這樣的文字，并非妙筆偶得。王老師在微博上透露，這位小朋友是《三體》的忠實粉絲。

“他是個特立獨行的男孩，熱愛閱讀和寫作，尤其喜歡看歷史和科幻。他以前還寫過弗洛伊德《夢的解析》讀后感，點評過《萬歷十五年》。”王老師說。

小邵對任何自己感興趣的知識，都愿意花大把時間閱讀和學(xué)習(xí)。從一年級起，他就在父親的引領(lǐng)下讀《道德經(jīng)》，算是啟蒙學(xué)習(xí)，由父親給他講解。四年級時，他就能把《道德經(jīng)》全部背出來了。

五年級下半學(xué)期開始，他每天中午都會有一定的冥想時間，用來反思自己、思考未來的方向，以及一些自己感興趣的事情。“因為我希望未來的自己更優(yōu)秀，對這個國家和社會都有價值。”小邵說。

寫《沙漏》，其實是他日常冥想中的一個主題，因為最近在聽老鷹樂隊的《亡命之徒》，受這首歌的歌詞啟發(fā)。

作為他的語文老師，王老師對這段文字的評價是——

帕斯卡說：“人不過是一根葦草，是自然界里最脆弱的東西，但他是一根能思考的葦草。我們的全部尊嚴就在于能思考。”我很高興，看到了一根葦草在我們班茁壯成長。很榮幸能成為你的老師，能得以分享你這些認真而精彩的思考。浸潤于書中的人生必然會擁有一份與眾不同的豐厚和深刻。祝你從中得到快樂，也期待你寫出更多更好的文章。

最近，小邵在看的書，是王小波文集，以及科幻作家埃塞克艾西莫夫的書。

因為喜歡科幻，他給偶像劉慈欣寫過一封信：

據(jù)說，這已經(jīng)不是小邵第一次思考時間的意義的，之前他還寫過一篇周記《用心聽見時間》：

而在同學(xué)眼中，小邵總是一副聰明睿智的樣子：

此次《沙漏》成為網(wǎng)紅文，是因為網(wǎng)友們認為，小邵文字里展現(xiàn)出來的邏輯感太牛了：

@海爾兄弟：現(xiàn)在的小朋友邏輯感都這么強的嗎?不禁拷問自己六年級時在做什么……

還有人補充道：看完這個六年級孩子的作文，可以收拾收拾去獲取全部的時間了。

除了感慨，還有許多網(wǎng)友提醒王老師，小邵作文里已經(jīng)有了唯物辯證主義思維，一定要好好培養(yǎng)，不要浪費他的天賦。

值得一提的是，除了點贊黨，還有不少吃瓜老師，也忍不住曬出了普通孩子作文邏輯：

為了趕作業(yè)

你對自己也挺狠的

▼

夢想是當條咸魚，等待翻身

老師：你清醒一點!

▼

寒假里的我

長胖長胖長胖長胖……

(省略800字)

▼

我喜歡的英雄很多

比如魯班七號，蘇烈……

嗯，小朋友你挺有自知之明

▼

老師布置的題目明明是《寒假趣事》

寫成《過年去世》

難怪被打紅問號了

▼

最后，終于來個正經(jīng)曬娃作文的：

“泥塑也和生活一樣，太用力太執(zhí)著，反而會讓生活布滿裂痕……”這段文字，也是出自一名六年級小朋友之手。

現(xiàn)在的00后，可真有想法……