圖為：2017年春天，胡穎為就讀光谷四小的三個“兒子”買來衣服，一起在校園中照相。(左一：胡延昌，左二：關閏杰，右一：小帥)

一名普通的小學語文教師，9年間成為了自己帶過的4名學生的“代理媽媽”。有一年，她甚至將一個“兒子”接到自己家，撫育了整整一年，硬是培養出孩子的好習慣。如今，她最大的“兒子”已考上省示范高中，最小的“兒子”在讀小學二年級。這位老師名叫胡穎，是武漢市光谷第四小學的語文教師。昨日，記者走進光谷四小，了解胡穎和她的“兒子們”不平凡的故事。

九年帶了四個班先后認下四個“兒”

昨日上午，記者在光谷四小二年級教師辦公室見到胡穎時，正是下課時間。

她正在指導一個大眼睛、長睫毛的小男孩寫字。“小帥的字有很大進步!如果把筆劃再寫緊湊點，會更棒。”聽到她的夸獎，小家伙開心地“刷刷刷”寫了起來。

小帥是胡穎做班主任的204班的學生，也是她最小的“兒子”。2016年9月，小帥剛入校時，她就特別關照這個孩子，今年3月8日，在全校“代理家長”結對儀式上，她正式“認領”了這個孩子。

“你喜不喜歡胡老師呀?”記者問小帥。他輕聲說：“喜歡，老師教我寫作業，還帶我去吃牛排。”

“其實胡老師早就把小帥當兒子了。她對小帥好，我們家長都是見證人。”204班學生劉心同的媽媽雷女士說，2018年元旦，204班組織了一臺演出，所有家長都來了，當時胡老師特意請小帥的奶奶上臺，當著所有家長的面承諾：她會把小帥當作自己的兒子，一定會把孩子帶好。“當時奶奶激動得都流淚了。”

其實，小帥并不是胡穎的第一個“兒子”，他還有3個“哥哥”，分別是已在華科大附中讀高一的胡文軒、光谷四小602班的關閏杰、504班的胡延昌——從2009年光谷四小開展“代理家長”活動以來，胡穎共跟過4個班，每帶一個新班，都會“認”一個“兒子”，這些學生往往在生活或學習上有困難，需要老師更多的照顧。

圖為：胡穎老師在輔導曹浩宇寫作業

要當就當良心“媽” 接娃回家教一年

雖然是“代理家長”，但胡穎有時比親媽還操心——2014年9月，她把“兒子”關閏杰接到自己家，一住就是一整年，就是為了培養他的好習慣。

其實，關閏杰家就在學校附近，但他父母工作都特別忙，經常出差。“2014年9月，小杰升上三年級，我家遇到了大困難：他爸爸要到外地一年，我也經常出差，孩子沒人管。胡老師那會已經不帶小杰他們班了，聽我說了這事后，告訴我正好她女兒要出國一年，她之前帶的‘兒子’也畢業了，她可以幫忙帶孩子，周末我如果在家就接回去，沒時間接也沒關系。”關閏杰的媽媽孫疆說，當時她都不敢相信，老師可以為學生做到這種地步。

一直很喜歡胡穎的關閏杰開開心心地跟著她走了，一去就傻眼了：“胡老師太嚴格了!每天早上她6點起床，要我6點半起床;上學路上背單詞;7點到學校她‘逼’我踢45分鐘足球;課間去她辦公室練字;回家路上復述一天學習的功課;回家不能看電視不能玩電腦，我做作業她看書……”如今已經升上六年級的關閏杰現在已明白老師“媽媽”的一片苦心，但當時他不適應，“我當然鬧著要回家了，就是兩個‘媽’都不答應。”“他媽媽把他交給我，我就要對他負責任，教孩子要嚴格，生活上要關愛。”胡穎說，她給小杰制定了詳細的生活、學習計劃，必須嚴格遵守。在胡穎“媽媽”家的一年間，關閏杰掌握了多項技能：學會了踢足球;加入校管弦樂團成了一名薩克斯手，曾隨團赴國外演出;語文、英語成績大幅提升，經?？?0多分;還學會了削蘋果、洗碗、收拾房間;等他回到自己的家，孫疆發現，兒子已經可以把自己管得很好，當媽的幾乎不用操心。

家長夸她有“魔法” 孩子們都有所改變

“胡文軒今天能這么陽光開朗，全都是胡穎老師的功勞。”昨日，胡文軒爸爸胡紅軍告訴記者，兒子從小由爺爺奶奶帶，因為老人管得太死，孩子性格變得膽小內向。2009年胡老師當了兒子的“代理媽媽”后，想了很多辦法讓孩子改變。

“我和孩子媽媽經常到外地做事，一個月在家就四五天，胡文軒主要還是爺爺奶奶帶。胡老師經常來我家跟老人談心，讓他們學會放手。她還經常帶孩子出去活動，在光谷廣場義賣報紙就有好幾次。第一次，奶奶偷偷跟在后面，生怕孩子遇到危險，結果危險沒看到，卻看到胡老師自掏腰包請孩子吃牛排，奶奶上去給錢，胡老師也不要。后來孩子再去，奶奶就不跟著了。”胡紅軍說，兒子有什么心里話都跟胡穎老師說，有次還問老師“我是不是撿的，爸爸媽媽都很少回家”，胡穎馬上給他打電話，勸他們多擠點時間回家陪孩子，說孩子只要感受到了父母的愛，性格、成績都自然會好。“兒子上初中后，胡老師還來我家幾次看我們，平時也經常打電話跟孩子聊天。”“胡老師對孩子很用心，孩子愿意聽老師的話，自然能進步。”胡延昌的媽媽王芬芬說，兒子剛上一年級時，別的同學家都有電腦，他沒有，胡老師把家里的舊電腦送來;知道他想玩滑板，也買一個給他;平時送他學習用具更是常事。“孩子告訴我，老師對他這么好，他不能給老師丟臉，要好好學習。”“我覺得胡老師會魔法，她管孩子比我嚴格多了，孩子卻親她親得不得了。我這個親媽經常受到她和兒子的雙重‘嫌棄’。”孫疆笑說，關閏杰住在胡穎老師家的那一年，周末回來時，她看到他削蘋果大吃一驚，要他趕緊把刀放下，孩子直接來一句“在老師家就可以”。后來，孫疆跟胡老師說：“干脆胡老師你也收我當學生吧，教我怎么當家長。”

不給孩子添負擔 “付出愛會收獲愛”

9年帶4個孩子，胡穎付出了大量的休息時間。同時，不管是代管關閏杰一年，還是平常帶孩子們出去吃飯、活動的開銷，她都自己承擔，沒收過家長們一分錢。

為什么?胡穎說，她本來就很喜歡小孩子，有意愿、有能力為孩子們做點事;她給孩子們買的東西都不是很貴的，是她能力范圍內的，更何況，跟給出去的相比，她所得到的更多。

“關閏杰在我家時是很皮，但也很天真可愛。他說過很多有意思的話，是個開心果，我聽了經常笑得不行。”胡穎說，最大的胡文軒，她眼看他從小娃娃長成了小伙子，一路考的都是好學校，她和他的父母一樣為他驕傲;胡延昌本來就認真，是個省心的孩子;還有最小的小帥，每當他用大眼睛眨巴眨巴地看著她，她的心都化了，“我最不忍心批評的就是他，所以手把手教得最多。”

家長們也讓胡穎感動。一次胡穎病了，孫疆得知后送她去看病，回來的路上說了一句“您沒事我就放心了”，讓她心里暖暖的。胡穎說，多年來，孩子們都跟她很親，逢年過節都來看她，幾個家庭也經常在一起聚會，正是因為她付出了愛，也收獲了孩子們和家長們的愛。“這樣的愛，不應該成為負擔，我希望孩子們不要有報答我的想法，而是把愛在他們身邊傳遞下去。”

“我校從2009年開始了教師做‘代理家長’活動，如今已經舉辦了12屆，800多名學生先后被‘認領’。胡穎老師就是其中的優秀代表。”光谷四小校長饒家偉說，目前，該校92名教師全部是“代理家長”，在“代理家長”們的關愛下，孩子們有了更多笑容。