隨著全國各重點高校2018年自主招生方案相繼出臺，一年一度的高校自主招生大幕拉開。

截至目前，全國90所具有自主招生資格的高校已全部公布了自主招生簡章，其中77所面向全國招生，其余13所面向所在的省市招生。時代周報記者通過采訪得知，與去年相比，在高考改革的大趨勢下，今年各大高校自主招生政策變化不大，總體保持穩定。但在招生條件中，文科獎項、論文專利受到削減;理科類的競賽依然受到高校的青睞。注重考核學生的學科特長，考核的方式也更加多元，不局限于筆試、面試。

縮減文科獎項要求

時代周報記者發現，今年北京大學在自主招生簡章中，在招生對象一欄，刪除了“人文社科類競賽全國決賽獲得優異成績者”的規定。而在其他高校的規定中，也很少出現如新概念作文大賽、創新作文大賽等獎項名稱，取而代之的是“在人文與社會等方面有突出才能”“具有文學、語文等特殊才能”等表述。

北京大學招生辦公室主任李祎表示：“近年來自主招生資格審查和考核工作越來越規范，在報名自主招生時，考生可以提供展現自我綜合素質的各方面材料，但北大"不唯證書"，不會僅以某一個專利、證書或者論文作為學生考核的依據。自主招生的考核重點不是甄別證書，而是考核學生的能力素養，專家會對學生的作品和獨立完成作品的能力進行考核。”

事實上，在自主招生選拔中，對于文科學生的評判標準歷來“不明晰”。專利、論文是造假的“重災區”，一些中介機構還打著包通過的旗號，以考前輔導、提供專利、論文等名義進行虛假宣傳和斂財。教育部近日也專門下發文件，要求高校進一步嚴格自主招生資格審查和考核工作。

今年同濟大學的招生簡章里，在資格審核中提到，將對于考生提供的專利、論文等，進行論文查重、真偽鑒定、質量評估，在考核選拔環節，則進行針對性的深度考核。

培訓機構思課教育創始人朱一對時代周報記者表示，今年報考條件與往年相比有五大不同：復試考試時間錯開;初審限報數量放寬;高校總體初審人次增加;縮減文科獎項要求;打壓論文專利。

朱一認為，文科競賽獎項要求被縮減，會促使文科競賽的規范化，一些圈錢或在自主招生中有用的文科競賽將會被重組甚至被取消，考試單科排名也將更會受到重視。

五大奧賽仍受關注

與文科獎項要求縮減不同，理科類的奧賽仍然是自主招生報考的主要條件。

江西上饒的高三學生夏文，早在三年前，就有了參加華中科技大學自主招生考試的打算。出于對編程的興趣，高一時，夏文參加了由中國計算機學會主辦的全國青少年信息學奧林匹克競賽，這是全國五大學科奧林匹克競賽(下稱“奧賽”)之一。

因為參加奧賽，夏文跟老師、學長接觸得較多，對自主招生政策逐漸有了了解。“有學長拿了省級一等獎，報考華南理工大學時，直接降到一本線錄取。你說這能不心動嗎?”他對時代周報記者說道。

高中時期，夏文總共參加過三次信息學奧賽，直到高三才拿到了省級賽區的一等獎。此外，高二時他還獲得了生物奧賽省級賽區的三等獎。如果高考發揮正常，夏文被華中科技大學錄取的幾率不大，但擁有兩個奧賽的名次證書，讓他在自主招生中，信心滿滿。“如果通過自主招生，最多能夠降40分，應該差不多了。”

除了華中科技大學，今年絕大多數高校在自主招生中依然認可考生在數學、物理、化學、生物、信息學五大學科奧賽的成績，理科類競賽獎項依然是自主招生報考的主要條件。

此前，舉辦奧賽能讓那些對相關學科有興趣且學有余力的學生可以鍛煉思維。可是，奧賽成績與加分、保送等升學政策掛鉤之后，就變得越來越功利化，加重了學生的負擔。3月21日，教育部印發了《關于做好2018年普通高校招生工作的通知》，全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽等5項全國性高考加分。

在“奧賽”降溫的背景下，中國教育科學研究院研究員儲朝暉對時代周報記者表示，近幾年的自主招生，各個高校進一步細化了自己的要求。如果學科競賽的主辦者比較權威，競賽結果客觀公正，在自主招生中被高校作為選撥學生的參考條件，是正常合理的。

李祎也認為，對于學科特長，尤其是基礎學科拔尖人才，奧賽是一種很重要的體現。奧賽降溫和對于奧賽拔尖學生的選撥并不矛盾。“奧賽、藝術特長生、體育特長生的選拔都存在一些問題。但難道國家不需要這樣的人才?”

選拔學科特長生是普通高考的有效補充

值得一提的是，今年武漢大學首次刪除了“學生在高中階段獲得各類競賽名次、發表論文和獲得專利成果的享有優先資格”的規定，提出在文學、歷史、數學、物理學等10個領域的某一領域具有“鮮明學科特長和一定創新潛質”的學生均可報名申請。

武漢大學招生工作處副處長鄧勇對時代周報記者表示，這是一大進步，體現了公平的思想。“考生提供的材料，可能不僅僅局限于原來的那些硬性條件，還有更多的東西來支撐他。”鄧勇說道。

“自主招生主要是按照學科特長來招生，不能只用一把尺子來衡量不同類型的人才。”李祎表示，高考是一把尺子，所有的學生都按照高考的分數來衡量。對于有學科特長的考生，不利于打破一考定終身。所以需要用一些特殊的招生類型來衡量這些學生。“自主招生要考察高考考察不出來的東西，但所有的考核都是基于高考，是高考的有益補充。”

在今年的北大招生簡章中，考核方法一欄明確，對有發明創造或參加科技類競賽全國決賽、國際比賽獲得優異成績的考生，考核方式包括但不限于筆試、面試、實驗操作、作品答辯、現場創作等。

朱一表示，自主招生的本質是用學科特長的“長”來彌補總分的“不足”。要么先天擁有學科特長，要么在有學科興趣的前提下后天培養學科特長。他建議，有志于自主招生的學生，應盡早確定自己未來的發展方向和自招目標，并為之提升相應學科實力。

儲朝暉認為，目前自主招生的規模比較小。一方面是擁有自主招生權力的高校少，只有90所;另一方面，招收的學生不超過該當年招生規模的5%。要改變現在“唯分數論”的情況，關鍵是給高校更大的空間去自主招生，讓自主招生在未來成為一個常態。