《河南省教育督導條例》將于2022年3月1日起正式施行。2月25日，河南省人民政府新聞辦公室舉行新聞發布會，介紹《河南省教育督導條例》有關情況，并回答記者提問。

記者從發布會上了解到，《河南省教育督導條例》是我省教育督導制度恢復以來的第一部地方性教育督導法規，它的頒布實施，標志著我省教育督導走向法制化軌道，將在我省實施“創新驅動、科教興省、人才強省”戰略中，在推進全省教育事業高質量發展、辦好人民滿意教育中發揮重要作用。

1.3萬名責任督學開展經常性的掛牌督導

發布會上，河南省教育廳黨組書記、廳長宋爭輝表示，督政、督學、評估監測是《條例》明確的教育督導的三項主要職能。“今后，我們將認真落實《條例》規定，建立健全督政、督學、評估監測“三位一體”的教育督導體系。”。宋爭輝說。

在督學上我省將開展對學校的督導，督促指導學校貫徹執行教育方針政策，落實立德樹人根本任務，依法辦學、規范辦學，切實減輕學生課業負擔和校外培訓負擔，促進學生德智體美勞全面發展。推進全省1.3萬名責任督學對學校開展經常性的掛牌督導，啟動對中小學幼兒園校(園)長開展任期結束綜合督導評估。

按照1:5的比例聘任兼職督學

建立一個強有力的教育督導機構，建設一支專業化的督學隊伍，是做好教育督導工作的重要保障。從我省現狀看，目前還有個別縣級政府沒有成立教育督導委員會，部分市縣沒有配齊總督學和副總督學，督導機構工作人員力量薄弱，不能滿足越來越繁重的教育督導任務要求。

對此，宋爭輝提到，下一步，將按照《條例》規定，督促縣級以上人民政府全部設立教育督導委員會，統籌實施本行政區域內教育督導工作;督促各級教育部門配齊總督學、副總督學，選優配強督導機構工作人員，督促各市縣按照督學數與學校數1:5的比例聘任兼職督學，為教育督導發揮“利劍”作用提供有力的組織和隊伍保障。

建立問責機制確保教育督導效果

教育督導的實效如何，督導結果如何運用是最關鍵的一個環節。《條例》創新性地將督導結果運用單設一章，規定了教育督導的報告、整改、復查、約談等制度，并將督導報告作為考核、獎懲被督導單位及其主要負責人的重要依據。

宋爭輝表示，下一步，將按照《條例》的規定和精神，研究制定《河南省教育督導問責實施辦法》，對被督導對象存在不履行、不完全履行或不正確履行教育職責的問題，從“什么情況問責、問誰的責、誰來問責、怎么問責”等四個維度，建立教育督導問責機制，磨礪教育督導“利劍”，以有效問責確保教育督導效果，營造更好教育生態。

鄭報全媒體記者 肖雅文