為推動“雙減”政策落地，教育部將“雙減”督導列為2021年教育督導“一號工程”，在部署各地將“雙減”工作納入政府教育履職評價、實行常態化督導基礎上，秋季開學以來，重點開展了四方面的工作：

一是建立半月通報制度。自9月起，以國務院教育督導委員會辦公室名義，每兩周對“雙減”主要指標進度排名后10位的省份進行通報，倒逼進度慢的省份加大力度，確保按期實現工作目標。對通報的指標，我們根據全國工作進度和不同階段工作重點，適時作出調整。截至目前，已印發6期半月通報。

二是開展專項督辦。針對校外培訓機構“退費難”和勞動用工風險排查不全問題，我們對10個省市開展了專項督辦。要求10省市全面排查、完善調度機制、加強督導檢查，看住重點機構、管住銀行賬戶、盯住關鍵人員，做好校外培訓機構資金管控和勞動用工風險防范工作。

對8個“雙減”國家試點進展慢的省市，印發督辦通知，督促8省市進一步增強試點責任意識，加快推進“營轉非”和培訓預收費監管工作，起到試點地區應有的示范帶頭作用。

三是開設“曝光臺”。在教育部官網設“曝光臺”，對典型問題公開曝光。同時，印發督辦通知，督促6家機構所在省市落實整改，并要求其他省份引以為戒，避免出現類似問題。

四是設立舉報平臺。教育部在“微言教育”“中國教育督導”微信公眾號和“中國教育發布”客戶端開設舉報專欄，接受群眾實名舉報。對8月份的8000條有效舉報線索，我們以國務院教育督導委員會辦公室名義，印發督辦通知，要求相關省市逐項核查，目前已辦結70%，其余未辦結的30%主要涉及退費問題。因退費問題涉及合同雙方，有的需要多個部門協同核查，辦結需要一定時間。從舉報平臺數據看，11月份共收到舉報線索4280條，數量大幅下降，印證了“雙減”工作的效果已開始顯現。

2022年，我們將繼續把“雙減”督導作為教育督導“一號工程”，加大督辦、通報、約談和問責力度，推動“雙減”工作取得新的成效。