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近年來(lái)，校園霸凌事件、校園安全事件層出不窮，不僅給孩子的人身安全帶來(lái)了巨大的傷害，給孩子留下巨大的心理陰影，同時(shí)也造成了極其惡劣的社會(huì)影響。守護(hù)青少年身心健康一直是整個(gè)教育界十分關(guān)注的話題，12月15日晚，管城回族區(qū)南曹小學(xué)組織全體師生及學(xué)生家長(zhǎng)觀看了《守護(hù)孩子人身安全?關(guān)注孩子身心健康》線上直播課堂。

直播課從孩子人身安全、心理健康、學(xué)習(xí)能力三個(gè)方面，為廣大家長(zhǎng)和老師全面闡述三位一體的家校協(xié)同教育模式，著重介紹了校園欺凌的概念、形式及欺凌者的心態(tài)，并引用實(shí)例進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)欺凌事件發(fā)生在自己身上或偶遇他人正受欺凌時(shí)該如何做，倡議同學(xué)們向校園欺凌與暴力說(shuō)不。一二班的劉博文爸爸看完直播后表示：“這次直播課堂，讓我們家長(zhǎng)深刻意識(shí)到了校園欺凌的危害，學(xué)會(huì)了面對(duì)校園欺凌時(shí)應(yīng)該怎么做，建立好與孩子溝通和信任的關(guān)系，真正做到化身為孩子的傾聽(tīng)者，而非決策者，要給予孩子適當(dāng)?shù)陌参颗c鼓勵(lì)。在今后的生活中，我們會(huì)更加細(xì)心關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，時(shí)刻關(guān)注孩子的心理狀態(tài)。非常感謝學(xué)校搭建的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)更了解孩子，多學(xué)習(xí)一些跟孩子溝通的方法和技巧。”

該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，預(yù)防校園欺凌、保護(hù)孩子人身安全，是全社會(huì)都應(yīng)關(guān)注和參與的重要工作，只有齊抓共管，多管齊下，形成合力，才能有效減少和制止校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。

鄭報(bào)全媒體記者?李楊