“雙減”之下的新學期，安徽省合肥市各中小學正如火如荼地開展課后服務。日前，合肥特殊教育中心2022年春季學期課后服務工作正式啟動，通過充分利用、挖掘校內外科普、文化、體育、藝術等方面資源，積極探索特殊教育課后服務“1+X+3”模式。

“1”指的是針對特殊學生的學習特點，開展分類、分層或個別化的作業(yè)輔導。“X”指的是滿足多元化服務的特色課程，課程形式多樣、內容豐富。包括文體活動、興趣活動及繪本、游戲、演講等特色活動。“3”指的是針對聽障、視障、培智三類殘疾兒童開設的有針對性的服務課程。如：聽障部開設泥塑、乒乓球、足球、羽毛球、舞蹈、影視賞析、書法等課程;視障部開設鋼琴、古箏、演講與朗誦、美工、閱讀指導等課程;培智部開設繪本、手工、游戲、音樂、運動等課程。這些課程既充分考慮到孩子的缺陷補償，又滿足了孩子的個性化需求。

據(jù)悉，合肥特殊教育中心還將為不能及時接送孩子的家長提供延時服務，并將進一步優(yōu)化特殊教育課后服務模式，大力挖掘有特長的老師，研發(fā)更多更適合特殊學生的個性化課程，特別是培養(yǎng)生活技能和職業(yè)技能的課程，努力滿足學生的個性化需求，著力提升課后服務質量，辦有溫度的特殊教育。(記者 王志鵬 通訊員 儲巧云)