中原網訊 民間早有一句諺語：“解不開的歧中易，摘不下的九連環?！闭f明了九連環的難度，反映了中華民族的勤勞與智慧。近日，鄭州62中校本課程公開課系列活動中，王海俠老師攜著歷史的氣息，帶你領略“九連環的奧秘”，為你揭示九連環蘊含的數學智慧。

伴著悠揚的音樂和生動的歷史畫面，王海俠老師為同學們講述了一個發生在戰國時期的故事：“秦始皇派使臣給齊襄王王后送去一副玉連環，說齊國人都很聰明，看看誰能解開這個玉連環。王后就召集群臣，問大家誰能解開，眾人無人能解，王后隨即拿起一把錘子把它敲破了，然后告訴使臣，我們已經解開了?！睆倪@個故事中，同學們各抒己見，有的說，我國古人太聰明了，造出這么神奇的東西;有的同學說，齊國人也挺聰明，解不開就砸開……?！巴瑢W們想不想解開九連環的奧秘呢?”王海俠老師趁熱打鐵，激發了同學們強烈的好奇心。

隨后，王海俠老師為同學們展示了一段講解視頻。通過視頻，讓同學們討論解下九連環的要領，并為同學們進行分析和演示：“解下九連環關鍵在兩點，一是第一二環可以自由上下，二是要是取下某一環，它的前一環必須套在環桿上?！薄巴瑢W們現在分組練習，相互幫助，嘗試將前四環取下?！焙⒆觽兡θ琳疲缇推炔患按?。練習中，同學們時而眉頭緊皺，時而喜笑顏開，全部身心都投入到解開九連環的嘗試中。教室中，九連環清脆的“叮?！甭?，和著窗外春雨的“滴答”聲，像一首雋永清麗的小詩，為孩子們執著專注的探索而吟唱。就連觀課的老師，也都被深深吸引，紛紛加入到破解九連環的探索中。

在同學們的不懈努力和老師的耐心指導下，同學們掌握了解開九連環的基本方法，小臉上洋溢著勝利的笑容。最后，王海俠老師總結道：“九連環是中國的發明，是我們中華民族的智慧結晶，它不僅是一種古老的游戲，而且蘊含著數學原理，國外的數學家，如意大利的盧卡·帕喬利，就是中國九連環的研究者。解開全部九個環需要多少步，請同學們下去思考一下?！?/p>

觀課老師對本節課給與了一致肯定，教科室副主任孟巍強調，挖掘優秀傳統文化，使學生在中國文化的潤澤中，激發學習興趣，培養科學精神，強化文化自信，是國家大力提倡校本課程之核心所在。鄭州62中將持續開發優秀校本課程，最大程度發揮課程育人、文化育人的重要作用，讓“雙減”真正惠及學生。(教科室)

編輯：劉麗雅

【來源：中原網】