過去的研究認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)會(huì)塑造大腦結(jié)構(gòu)和功能。例如，環(huán)境的文化和地理特征會(huì)影響認(rèn)知和心理健康。然而，我們對(duì)人的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)以后認(rèn)知能力的影響了解甚少。

法國(guó)里昂國(guó)家科學(xué)研究中心的Antoine Coutrot、英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院的Hugo Spires和合作者使用兩個(gè)電子游戲中的認(rèn)知任務(wù)，測(cè)量了來(lái)自38個(gè)國(guó)家、397162人的空間導(dǎo)航能力。研究人員向參與者展示了一個(gè)地圖，其上說明了出發(fā)點(diǎn)和幾個(gè)按給定順序?qū)ふ业臋z查點(diǎn)位置。 作者發(fā)現(xiàn)，在更為結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)格狀的城市如芝加哥長(zhǎng)大的人，在規(guī)律布局的游戲?qū)蛹?jí)中表現(xiàn)更好。但那些在城市以外或布局較不規(guī)律城市（如布拉格）長(zhǎng)大的人在更復(fù)雜的游戲?qū)蛹?jí)中導(dǎo)航表現(xiàn)更好。

這些發(fā)現(xiàn)表明，人們成長(zhǎng)的環(huán)境，特別是街道結(jié)構(gòu)，會(huì)影響他們的導(dǎo)航能力，而人們?cè)谂c成長(zhǎng)環(huán)境類似結(jié)構(gòu)的環(huán)境中能更好地導(dǎo)航。還需要進(jìn)一步研究探索這些差異如何在童年時(shí)期產(chǎn)生。