他們?nèi)允呛⒆樱骄坏?5歲，臉上稚氣未脫；他們是天之驕子，初三就已“預(yù)定”碩士帽；他們是“學(xué)霸”，考場(chǎng)上傲視群雄；他們是“思考者”，更期待有質(zhì)量的“內(nèi)卷”。

近日，鄭州中學(xué)四位初三少年“出圈”，成功實(shí)現(xiàn)一考免三考，被西安交大本碩連讀少年班錄取，未來，他們用8年時(shí)間就能獲得碩士學(xué)位。

四少年實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)生涯中的“跳級(jí)”

當(dāng)其他九年級(jí)同學(xué)還在備考中招的“苦海”中沉淪，鄭州中學(xué)的梁家興、張程之、胡宸瑜、王澤風(fēng)等四名同學(xué)卻已經(jīng)完成了人生的“三級(jí)跳”。平均年齡不到15歲的他們已經(jīng)拿到了西安交大少年班的“入場(chǎng)券”。

這一次的“跳級(jí)”，讓他們一步跨越了中考、高考、研究生考試，一考免三考，直接“預(yù)定”了碩士帽。

那么，他們是如何搭上直通大學(xué)的“直達(dá)列車”？

據(jù)了解，西安交大少年班選拔由筆試、體能測(cè)試、綜合素質(zhì)測(cè)試、面試四個(gè)模塊構(gòu)成。

筆試分為數(shù)學(xué)、文綜、英語和理綜，重點(diǎn)考察學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和創(chuàng)新潛能；綜合素質(zhì)測(cè)試重點(diǎn)考查考生的心理素質(zhì)和智力潛能；體能測(cè)試重點(diǎn)考察考生的身體素質(zhì)；綜合面試重點(diǎn)考察學(xué)生的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和心理素養(yǎng)。

今年，全國(guó)有2000名左右的學(xué)生報(bào)名西交大少年班，這些報(bào)名的學(xué)生均由各地初中精挑細(xì)選推薦出來的優(yōu)秀少年學(xué)子，而最終經(jīng)過四個(gè)模塊考試后，全國(guó)范圍內(nèi)錄取200名左右的學(xué)生。

有關(guān)資料顯示，目前，鄭州中學(xué)教育集團(tuán)共有8名學(xué)生收到西安交大少年班“入場(chǎng)券”，鄭州中學(xué)、鄭中國(guó)際學(xué)校各4人。截至目前，鄭州中學(xué)已先后向西安交通大學(xué)本碩連讀少年班輸送72名優(yōu)秀學(xué)子，學(xué)校分別于2018年和2019年被授予“西安交通大學(xué)卓越生源基地”、“西安交通大學(xué)少年班優(yōu)秀生源基地”。

各具特色 每人都有“過人之處”

按照計(jì)劃，西安交大“少年班”人才培養(yǎng)按照“預(yù)科—本科—碩士”模式進(jìn)行貫通培養(yǎng)，入選“少年班”學(xué)生可實(shí)現(xiàn)“一考免三考”——免中考、免高考、免研究生入學(xué)考試，8年獲得碩士學(xué)位。

被西安交大少年班錄取，這4名學(xué)生有什么過人之處？

（張程之）

張程之從小就對(duì)科學(xué)有著極旺盛的好奇心，他曾將回形針串成長(zhǎng)鏈，只為探究鎖鏈的傳力特點(diǎn)；當(dāng)他看到天宮空間站上天時(shí)，新聞中的一個(gè)數(shù)據(jù)引起了他的注意：軌道高度380多千米，他認(rèn)為確定的軌道高度對(duì)應(yīng)確定的速度，因此空間站的速度他是可以計(jì)算的，最初的嘗試失敗后，他向老師借閱了高中課本，自主擴(kuò)展了些圓周運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，最終計(jì)算出了與實(shí)際相差無幾的結(jié)果。

（胡宸瑜）

胡宸瑜則擁有著豐富的想象力，“芝諾的烏龜”，“麥克斯韋妖”，“薛定諤的貓”，“拉普拉斯獸”，這些物理學(xué)“四大神獸”對(duì)她來說不在話下，每個(gè)都能侃侃而談。“我自己都不能保證我下一秒會(huì)想到什么”。這也是她常掛在嘴邊的話。

（王澤風(fēng)）

王澤風(fēng)激情、正直、充滿正能量，身上充滿著“俠氣”，他喜歡挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)未解出的數(shù)理化難題，挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)極限的突破。

（梁家興）

梁家興則少年老成，在學(xué)習(xí)生活中認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、主動(dòng)思考，惜時(shí)如金是他的原則，他喜歡閱讀科普讀物，喜歡鉆研愛思考，在別的同學(xué)看來很麻煩的題目，他卻很喜歡鉆研并從中感受到快樂。

重新定義“內(nèi)卷” 他們說自己不是“學(xué)霸”

平均年齡不到15歲的他們，被西安交大少年班錄取，在不少人看來，這是真學(xué)霸。但對(duì)于“學(xué)霸”這個(gè)稱呼，他們不僅否認(rèn)，更是對(duì)學(xué)霸這個(gè)詞有著不一樣的“定義”。

在王澤風(fēng)看來，學(xué)霸不僅要是通才，而且，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)不行，還要有為祖國(guó)奉獻(xiàn)的熱情。

梁家興則認(rèn)為，學(xué)霸并不是一時(shí)的學(xué)習(xí)好，而是要一直優(yōu)秀。對(duì)他個(gè)人而言，他很喜歡做計(jì)劃，但是有些計(jì)劃不可持續(xù)，所以，嚴(yán)格來說，他并不是一個(gè)學(xué)霸。

同樣，張程之也有自己對(duì)學(xué)霸的理解，在他看來，學(xué)霸不是傳統(tǒng)刷題刷出來的，而是要有極強(qiáng)的邏輯思維，并能啟發(fā)他人。“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”

然而，當(dāng)很多優(yōu)秀的學(xué)生在一起，“內(nèi)卷”必不可少。然而，在這四位學(xué)生眼中，他們對(duì)內(nèi)卷也有不一樣的理解。

張程之說，他理解的傳統(tǒng)的內(nèi)卷就是毫無意義的浪費(fèi)時(shí)間與精力。在他們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，小組間互相討論，比著看誰更優(yōu)秀，這樣的內(nèi)卷是有益的。

“我做一張卷子，他比著要做兩張卷子，我扣3分，他扣了30分，這是內(nèi)卷。”梁家興說，其實(shí)，很多人在一起，課間一起講題，大家一起探討，為了某個(gè)問題爭(zhēng)得面紅耳赤，他喜歡這樣的“內(nèi)卷”。

優(yōu)秀的他們不是“拔”出來的

曾有人說，拔尖創(chuàng)新人才不是“拔”出來的，而是在適宜的土壤中長(zhǎng)出來的。

在鄭州中學(xué)九年級(jí)年級(jí)主任張孟超看來，教育不是“同化”和“量產(chǎn)”，學(xué)校也不是“工廠”，學(xué)生更不是統(tǒng)一加工的“產(chǎn)品”，個(gè)性化的教育也是順應(yīng)教育發(fā)展的必然結(jié)果。

據(jù)了解，鄭州中學(xué)在開足開齊國(guó)家課程的同時(shí)，開設(shè)了供學(xué)生自主選擇的54門校本課程和數(shù)十個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生的多元智能發(fā)展提供“土壤”和“營(yíng)養(yǎng)”。

胡宸瑜就提到，學(xué)校精心開設(shè)的編程校本課和物聯(lián)網(wǎng)課程是她的最愛，不僅拓寬了她的眼界，還發(fā)展了她對(duì)新事物的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力。“手機(jī)相機(jī)美顏對(duì)社會(huì)審美進(jìn)步是好事還是壞事？”“國(guó)家出臺(tái)政策延長(zhǎng)女性生育假，是否會(huì)使女性的工作市場(chǎng)環(huán)境惡化？”“不在其位不謀其政，你認(rèn)同嗎？為什么？”面對(duì)面試環(huán)節(jié)中這些“奇怪”的問題，自然難不倒她。

此外，無論是胡宸瑜、張程之，還是王澤風(fēng)、梁家興，在提到自己為什么能被西安交大少年班錄取時(shí)，都提到了學(xué)校的“璀璨星空計(jì)劃”。

在這里，每個(gè)學(xué)生都有屬于自己的空星圖，每幅星空?qǐng)D由一顆主星和五顆小星構(gòu)成，其中五顆小星分別代表著德、智、體、美、勞五個(gè)方面。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活過程中，依據(jù)能量卡上的觀測(cè)點(diǎn)，自主申請(qǐng)能量，逐一進(jìn)階，點(diǎn)亮星空。在編織自己星空的同時(shí)，學(xué)生們也就更好地認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃自我與發(fā)展自我，激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力。

另外，在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)形式上，學(xué)校也采取開放多元的方式，學(xué)生可以根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)選擇適合自己的方式。比如：測(cè)試、專題討論、設(shè)計(jì)、圖片演示、資料分析、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

西安交大少年班偏愛這些“才”

每年西安交大少年班放榜，有關(guān)少年班的爭(zhēng)議就會(huì)在網(wǎng)上掀起一陣波瀾。

在鄭州中學(xué)九年級(jí)年級(jí)主任張孟超看來，西安交大少年班不宣揚(yáng)偏才、怪才，招收的學(xué)生主要是“數(shù)理見長(zhǎng)、全面發(fā)展”。

據(jù)了解，西安交大少年班招收的學(xué)生有三個(gè)特點(diǎn)：一是有堅(jiān)定的意志品質(zhì)，二是有獨(dú)特的思維方式、質(zhì)疑能力、探究合作精神等，并能在探究中思考、發(fā)現(xiàn)問題，三是學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，即可以自我管理、自我反思、自我規(guī)劃及調(diào)控。