在2022年度安徽省教育重點工作中，“雙減”和課后服務(wù)依然占據(jù)了重要地位，課后服務(wù)更是被納入2022年安徽省民生工程。為應(yīng)對課后服務(wù)實施后老師工作量大增的情況，教育部門今年明確了老師可以實行彈性上下班制度，具體方案由各學校依據(jù)實際情況來定。記者采訪中了解到，目前已有部分學校啟動該項工作。

試點校以提前離校為主

早上8:00之前到校，做一些準備工作;8：00~8：30，學生陸續(xù)到校，大課間活動;8:30后，學生開始上課;午間隨學生一起校內(nèi)午餐，12：10~13:30，看班，輔導(dǎo)功課或組織學生開展小活動;15：30以后，是課后服務(wù)，直到17:30結(jié)束，如果遇到教研活動，離校時間再稍微推遲……新學期開學后，這份時間表貼在了合肥市南門小學恒盛皇家花園校區(qū)老師們的桌前。

據(jù)悉，新學期下午放學后，合肥市小學第一節(jié)課是普惠托管，主要是由班主任以及主課老師看班，負責輔導(dǎo)學生們在校完成各學科作業(yè)，學生全員參加;第二節(jié)課是社團活動，主要也是由學校的老師組織開展。第三節(jié)課一般是延時服務(wù)，針對有個性化需求的孩子設(shè)置，一般由第三方培訓機構(gòu)在校組班，給學生們上足球、繪畫、舞蹈、機器人等個性化課程。

“我們是讓一部分當天沒有課后服務(wù)的老師提前下班，但是早上到校時間還是和以前一樣。”南門小學恒盛皇家花園校區(qū)副校長馬璇介紹說，現(xiàn)在每天課后服務(wù)結(jié)束時間是下午5:30，那么當天沒有課后服務(wù)安排的老師就可以提前離校，一般是下午5:05。每天參加課后服務(wù)的教職員工比例約為80%，因為涉及到班主任看班等，如果遇到教科研活動，時間就還要推遲。上午到校時間則和以前保持一致。

從已試點的學校來看，每個學校實施彈性上下班的情況不盡相同，但大部分以下午放學提前離校為主。在合肥市一六八玫瑰園學校教育集團，三個校區(qū)通過“雙減”假的方式來給老師減負。設(shè)“零星假”，當周參加課后服務(wù)的老師，在沒有教學任務(wù)的前提下，可有2次零星假(每次60分鐘內(nèi))，用于處理近距離、短時間的事務(wù)。“親情假”則允許參加課后服務(wù)且當天無教學或其他工作的老師，比規(guī)定的離校時間提前20分鐘離校，每周2次。“調(diào)休假”是對參與課后服務(wù)的老師，上月出全勤未請“零星假”“親情假”的，可以在本月內(nèi)調(diào)休1天，或調(diào)休2個半天。合肥市臨泉路第二小學前一天課后服務(wù)到下午6點多下班的老師，如果第二天上午第一、二節(jié)課沒有課，可以根據(jù)實際需要略晚到校。

記者采訪了解到，目前為數(shù)不多已經(jīng)試點的學校彈性上下班的時間范圍也很有限，大多是半個小時以內(nèi)。

彈性制要避免“鉆空子”

目前尚未實施彈性上下班制度的學校還在尋找適合的方案。“老師們希望上下班時間能變通些，但是從學校管理來說，要通過制度來規(guī)范這個彈性的度。”一所尚未試點的學校負責人告訴記者，一個學校教職員工近百人，進行課后服務(wù)的老師人選并不是固定的，這就意味著可能每周可以享受彈性上下班的老師都不一樣，這個統(tǒng)計工作比較繁瑣。如果執(zhí)行不到位，可能會出現(xiàn)一些漏洞，讓提前離校變成有“空”可鉆，比如可能不符合條件的老師也有機會提前離校，這對學校管理來說就違背初衷了。

此外，因為有了提前離校或推遲到校的“福利”，老師們也容易滋生一些情緒，這也是很多學校需要考慮的地方。彈性上下班制度要實施，但是如何更有效地為教學服務(wù)，還需要在摸索中前行。(新安晚報安徽網(wǎng)大皖新聞記者張曉嶸)